講座情報

講座番号	Adoz0621
日程	2026年6月21日（日）開催 ※動画視聴期限：2026年8月31日（月）まで ※お申し込み締め切り：2026年8月21日
会場	決済完了後、メールにて視聴URLをお送りします（休業日等により数日お時間をいただく場合がございます）。

受講料

• 共通：2,200円(税抜2,000円)

※URL送付後のキャンセル・返金はいたしかねます。

アーカイブ販売についてのご案内

当社で主催・共催で開催したオンライン講座で、評判が良かったものをアーカイブ動画視聴として販売しています。
お申込み、お支払い後に動画を見るためのURLなどをメールでお送りいたします。
動画を見ることの出来る期間には限りがありますので、ご確認いただきお早目にお申込みください。
 

タイトル：「アドラー心理学の学びを深く、広く掘り進めるために～学問と実践をつなぐ研究・学会活動への誘い～」

講師：長妻眞智子さん（東京都公立学校特別支援教室専門員、幼稚園・小学校・中学校教諭、子育て支援カウンセラー、スマイルリーダー、シニア・アドラーカウンセラーなど）
※2026年6月21日に開催したアドラー心理学ゼミナールの講義内容をアーカイブ動画で販売しております。
※動画を視聴できる期限は、2026年8月31日までです。

講師からの内容説明

学校には、学級、特別支援教室、委員会活動、当番活動、教科でのグループ学習など、子どもたちが多様な形で関わり合う場があります。
そこでは、子どもたちだけでなく、教師をはじめとする多くの大人たちが関わりながら、日々の教育活動が成り立っています。 
本ゼミナールでは、現在の学校教育の仕組みや学校で働く大人たちの役割、教科・教科外の学びの実際をふまえながら、学校現場で起きている課題について、参加者の皆さまとともに考えていきます。
特に、所属感を持ちにくい子どもたち、教室や学校に居場所を見いだしにくい子どもたちの姿に注目し、その行動の背景や目的を、アドラー心理学の視点から見つめます。

また、学校には本来、共同体感覚を育む営みが数多くあります。
たとえば、係活動、日直、給食当番、掃除当番、教科でのグループ活動などは、子どもたちが仲間と協力し、自分の役割を担いながら成長していく大切な機会です。

一方で、それらが形式的・機械的に行われることで、本来の教育的な意味が薄れてしまうこともあります。 
今回は、こうした学校教育の実際を紹介しながら、日本の学校文化の中に息づいてきた「共同体感覚」や「クラス会議」にも通じる考え方を、あらためてアドラー心理学の観点から　捉え直していきます。
教育に関心のある方はもちろん、子どもの育ちや対人援助に関わる方にとっても、多くの示唆を得ていただける機会になれば幸いです。

お願い

動画・資料の無断転載や、URLを第三者へ共有する行為はご遠慮ください。